Profil der Montessori-Schule

  1. Achtung vor der Person des Kindes: Das Kind kann in der Freiarbeit nach eigenem Interesse und im eigenen Lerntempo arbeiten;es gestaltet den Unterricht mit durch eigene Beiträge oder Ideen; es arbeitet selbstständig und beurteilt das Ergebnis seiner Arbeit selbst.
  2. Eigenverantwortliche Freiarbeit, d.h. aktives Aneignen des Wissens u.a. mit Hilfe des didaktischen Lernmaterials von Montessori. Das Kind lernt, seine Arbeit selbst zu organisieren und sorgsam mit dem Material umzugehen.
  3. Ganzheitliche Ausrichtung, d.h. neben sprachlicher und mathematischer Erziehung spielt die "kosmische Erziehung" eine bedeutende Rolle. Schwerpunktfächer sind Musik und Fremdsprachen.
  4. Soziales Lernen durch altersgemischte Klassengruppen, die Lernorganisation im Klassenzimmer sowie in fächerübergreifenden Projekten.
  5. Keine Notengebung. Unsere Kinder bekommen keine Notenzeugnisse. Die Lernfortschritte der Kinder werden in Beobachtungs- und Entwicklungsbögen aufgezeichnet (Informationen zum Entwicklungs- und Lernprozess: IzEL).
  6. Integration von Kindern mit besonderem Förderbedarf, die sogenannte Inklusion, sowohl aufgrund einer Behinderung, als auch aufgrund einer besonderne Begabung (Hochbegabung)